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人教版五年级下册语文场地一ppt

发表时间:2019-06-11

  人教版五年级下册语文场地一ppt_语文_小学教育_教育专区。 高歌 衬着 奇丽 曲折 礼貌 绿毯 勾勒 回味 疾驰 拘束 优美 低吟 洒脱 马蹄 羞怯 摔跤 海角 清晰 插嘴 分辩 抚摸 引见 新疆 陷入 暖洋洋 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体

  高歌 衬着 奇丽 曲折 礼貌 绿毯 勾勒 回味 疾驰 拘束 优美 低吟 洒脱 马蹄 羞怯 摔跤 海角 清晰 插嘴 分辩 抚摸 引见 新疆 陷入 暖洋洋 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 古朴 戎拆 匕首 妖娆 巍峨 典雅 守候 商贸 机械 矗立 鸵鸟 芝麻 开凿 撕扯 效率 贯通 下马威 丰满 美轮美奂 银拆素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 夜以继日 走进西部 来到了风光秀丽的《草原》 领会了汗青长久的《丝绸之》 结识了像《白杨》一样扎根边陲的扶植者 晓得了立志《把铁修到拉萨去》制 福千百万人平易近的青藏铁 西部实美呀! 但你们晓得吗:因为各类因 素的影响,西部地域经济成长相 ? 对迟缓,取内地的差距还很大, 地域成长也不均衡。正在国度西部 开辟全体打算中就确定了592个 国度级贫苦县。正在那里也有许许 多多和我们同龄的孩子,他们的 糊口是什么样呢? 简陋的教 室挡不住 读书的热 情! 陈旧的衣衫拦不住肄业的脚步! 贫穷的糊口浇不灭求知的巴望! 匮乏的食物抵不外的逃求! “手拉手”勾当 共青团地方、全国少工委结合相关部分配合 倡议“手拉手”互帮勾当,指导少年儿童团 结互帮、配合前进: 城市和农村少年儿童手拉手、 敷裕地域和贫苦地域少年儿童手拉手、 身体健康的和有残疾的少年儿童手拉手、 各平易近族少年儿童手拉手, 使分歧、不怜悯况的少年儿童架起 了沟通的桥梁。 白话寒暄.习做 取西部同窗“手拉手” 白话寒暄的内容: 让我们策齐截次和远方小学生“手拉 手”的勾当,去交友更多的伴侣,了 解他们的进修、糊口环境,更深切地 领会他们那里的风光和物产,需要时 向对方献上一片爱心。 想一想: 能够通过哪些体例取远方的小 学生成立联系?取得联系当前, 能够开展哪些勾当来促进相互 的领会,可认为对方做些什么 无益的事? 要和远方的小伙伴心手相牵,我 们起首要做的预备工做是什么? 成立联系 若何和他们成立联系的呢? 收集上聊天东西、 上的结交栏目,做文书上注 明的细致地址、电视节目介 绍的学生……) 取远方的小伙伴成立起联系 之后,我们就要动手思虑如 何开展“手拉手”勾当来增 进相互的领会了。 议一议 (1)你认为能够通过什么形式来增 进和小伙伴的领会? (2)远方的小伙伴虽然和我们同正在 一片蓝全国,可是他们中还有良多人 不克不及像我们如许享遭到优良的教育资 源,有的以至由于家庭贫苦而失学, 我们能够如何帮帮他们? 支帮勾当 手札往来 环境引见 联谊勾当 网流…… 每一项勾当的设想,都渗 透着同窗们的设法。可是 每一项勾当都该当有其可 行性,请你就本人勾当设 计的可行性方面来谈一谈。 第一单位 习做指点 ? 正在祖国的工具南北,有许很多多我们的同龄 人。他们有的糊口幸福完竣,有的糊口贫苦 艰辛,但他们同我们一样热爱糊口、有弘远 的志向;同我们一样巴望友情、有夸姣的愿 望。古诗云:海内存良知,海角若比邻。我 们何不给远方的 小学生写一封信,配合筹谋 并开展一次“手拉手”勾当,让我们取同龄 人一路正在蓝全国快成功长、配合前进呢?好, 快步履起来吧! 同窗们,正在这之前我们已经写过手札,大师 还记到手札的一般格局吗?现正在我们就来回首 一下共有几部门? 一般手札可分为称号、注释、 结尾、签名、日期五个部门, 每个部门都有必然的格局。 (1)称号。称号要从第一行顶格写起。 称号后面要加冒号(:),暗示下面有 线)注释。这是信的次要部门 。写信人要说的话都写正在这里。注释的 开首空两格,凡是先写问候的话。若是 是回信,先要写明来信收到,并对来信 中提及的问题或要求打点的工作做出回 答。若是写的工作较多,能够分段写, 一件工作写一段。每段起行空两格,转 折顶格。 (3)结尾。结尾可按照写信人跟 随收信人的关系和具体环境,写上 暗示祝福,勉励或的祝颂语。 如“此致”、“祝你健康”等 等。祝福语一般分两行写。以“此 致”为例,“此致”能够紧接 注释之后写,也能够另起一行空两 格写,“”则必然要另起一行 顶格写。 ( 4)签名。正在结尾的再下一行的后半行写 本人的名字,签名的前面也能够写上跟从对 方响应的称号,如“儿”、“弟”、“学生 ”等等。 (5)日期。能够写正在签名的后面,也能够 写正在签名下一行的后半行。最好写清年月日 ,以便覆按。 此外,若是信曾经写完,又发 现内容有脱漏,或某件事论述不敷全面时, 正在信的后面还能够补写。可是正在补写的话前 面要加上“还有”、“别的”、“再”;或 正在后面加上“又及”等字样。 的妈妈: 您好! 其实我早就想写这么一封信给您了,从 小到大 ,就是您对我最关怀,您无时无刻的 为着想,而我那时仍是个小孩,不懂事,让您 操了太多心。现正在,我长大了,不再是个小孩 了,也懂事多了,所以爸妈你们可认为我少操 一点心了。妈妈,您正在我悲伤难过的时候抚慰 我,正在进修上激励我,正在生病的时候关怀、照 顾我,我回忆起您为我所做的一切的一切,实 的很感激您……想想这么多年,我成长的每一 步,都伴跟着你们艰苦的付出。你们所做的一 切都有是为了我,没有你们的付出,不会有今 天的我,我现正在不克不及做些什么,我只能热诚地 对 你 们 说 : “ 谢 谢 你 们 ! ” 祝: 妈妈节日高兴,工做成功! 儿子: × ×× 1.顶格写称号 2.空两格写问候语 3.空两格写注释 4.结尾空两格写祝愿语 2012年2月 5.签名和日期 取远方的小伙伴成立起 联系之后,我们就要动手思 考若何开展“手拉手”勾当 来促进相互的领会了。 一、引见本人的学校糊口 正在信中,能够把我们所正在 的学校环境做一引见,把本人所 正在的班级及本人进修环境做一介 绍,以便对方领会你,加强两边 的亲近感。 ? 二、引见本人的家庭环境 为了能让对方领会环境,为了缩短你和收信 人之间的感情距离,使对方情愿接近你,和你成 为好伴侣,有需要向对方敞开,引见一下自 己的家庭环境。 三、引见本人的个好 ? 让对方领会本人、认识本人还能够从本人的 个好引见入手,由于一小我的个好往往 最能表现一小我的特点。让对方晓得本人的个性 快乐喜爱,这也是表白你情愿和对方成为贴心伴侣的 一种积极的姿势,对方必然愿意接管你的,必然 情愿和你成为贴心伴侣。 ? 四、引见本人的进修环境 ? 做为一个学生,对方可能很是想领会你的 进修环境,由于他必然乐于和一个爱进修的好 学生交往。所以,正在我们的习做中,能够坦诚 地引见本人的进修情况,有哪些利益,哪些短 处,热诚地但愿对方可以或许向本人提出贵重的建 议,帮帮本人提高进修成就。 五、引见本人的夸姣家园 ? 把家乡的风土着土偶情、物产资本以及 天然景不雅引见给对方,让对方也爱 上你的家乡,更能加强两边的交谊。 片段一 你进修成就怎样样?我传闻你的家乡——内蒙 古是个以蓄牧业为从的斑斓的处所。 ? 我从书上看到你们那里有广宽的大草原,还有 碧绿的小丘,虽然你们那儿风光斑斓,可是因为缺 水干燥,地广人稀,你们分离栖身,所以上学时要 翻山越岭,十分辛苦。如果碰到风雪,你们上学的 愈加艰难。 ? 我们班比来开展了一次“手拉手”互动勾当。 我预备送你一些糊口用品,虽然是杯水车薪也表达 了我的心意。 ? 噢,伴侣!我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶 豆腐,喝奶茶、骑上大马,感触感染大草原的乐趣,盼 早日回信。 ? 我们筹算每年和你们开展一次互访勾当, 我们将带上全校同窗给你们预备的礼品探望你 们,还要体验一下你们的家庭糊口。当然我们 也欢送你们到我们学校、家里做客。到时,我 们会拿出本人最喜好的玩具、最喜好的书给你 们,还要带你们到我们家乡最斑斓的处所逛 玩…… ? 看了我们的打算,你感觉可行吗?如 果你情愿,请尽快给我们写信。 ? 片段四 如一位同窗正在文章中如许写道:我是一 个性格开畅的人,对同窗老是热情大度,从 不斤斤算计。记得,有一次我的同座不小心 把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉 了还大一块漆。其时他显得十分严重,生怕 我责备他,让他赔。而我却笑着对他说: “不妨,我晓得你不是居心的,跌破了, 最多回家让爸爸帮手用漆补上。可曲直到现 正在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文 具盒上的伤疤时,都感觉很欠好意义。” 给远方小学生的一封信 亲爱的金佳怡: ? 你好! ? 近来进修好吗?你们那儿的气候热不热?很欢快写信你, 虽然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿进修和条 件。此次我们班从任教员为了让大师领会你们那儿的环境, 十分动情地引见了你们的进修和糊口前提,让我们很受, 十分钦佩你们降服坚苦吃苦进修的。(开首就表达了钦 佩之情,拉近了和对方的距离) ? 我是一个比力活跃开畅的女孩,正在家里我是爸爸妈 妈眼中的小公从,也是家里的高兴宝。家里再有不高兴的事, 只需我一出马,立即就会阴转多云,多云转晴。我的眼睛比 较大,又是双眼皮,妈妈经常骄傲地向别人引见我的眼睛像 她,可惜由于本人用眼不留意,现在曾经戴上了眼镜。我可 喜好看书了,从最后的童话,到现正在的各类名著……当然 片子、电视也是我必不成少的快乐喜爱。(语句十分活泼、抽象, 抓住了本人的少次要特征来引见) ? 比来我有一些苦末路:我们班的一些同窗老是 叫我的绰号,虽然他们并不是恶意的,但我 仍是很悲伤。告诉教员,告诉家长,都没有 见效。唉!我该怎样办才好呢?你能不克不及给 我出出从见? ? 我们芜湖很美。赭猴子园是我常去的一 所公园,赭猴子园的山上四处都是一棵棵翠 绿 的树。镜湖实得像一面镜子一般,反照着 天上的朵朵白云,一阵风吹来,镜湖的湖面 上碧 波飘荡,湖边垂柳的也仿佛正在跳舞着, 一根根枝条垂正在了湖面上……镜湖很美吧? 无机会必然要来哦!(简单地引见了家乡风 景,拉近了相互的距离) ? 今天我写信给你,还有一个次要使命,我们小组商 量了一下,但愿我们可以或许持久地连结联 系,而且可以或许 开展一些手拉手勾当。好比我们能够一个月通一次信, 正在严沉节日进行便宜贺卡交换勾当,若是有前提我们还 能够一个学期开展一次互访勾当,你们能够到我们学校 参不雅,还能够到我们家里做客,我会把我最喜好的玩具 给你玩,把最喜好的书给你看。不晓得如许的勾当你是 否喜好?(水到渠成,交接本次通信的目标) ? 就写到这儿吧,我还要业呢,你要写信哦! ? 祝你 进修进 步! ? ? ? 等你回信的戴文翼 2014年2月27日 范文赏识: 给远方的小学生的一封信 陈彬同窗: 你好! 我是校际合做组的一名通俗组员。我 是通过校际组的收集认识你的,我十分希 望能取你成为伴侣。此次校际组勾当不只 丰硕了我的学问,提高了我的自学能力, 更让我交到了不少伴侣。 我是一个性格十分隔畅的女孩,嘴边 老是挂着光耀的笑容。我仍是一个超等体 育迷,对脚球和网球更是情有独钟。想让 我欢愉起来很简单,只需玩一会儿电脑或 陪我打一会儿网球就会让我表情舒畅。不 过,有一件最欢快的事仍是我曾是一届安 徽小提琴角逐的冠军。那是我二年级的时 候,我加入了省小提琴角逐,初生牛犊不 怕虎的我打败了很多高手,拿了第一名。 若是说网球是我放松神经的体例的话,那 么音乐就是我抒发感情的桥梁。 我等候着你给我的回信,我也 想晓得你喜好什么,你的胡想是什 么,趁便告诉你我的胡想是漫逛世 界。我更想晓得你的偶像是谁,你 对将来有那些憧憬和抱负。若是你 嫌回信太麻烦,也能够我们俩正在Q Q流。我的网名为凉粉宝物, 由于我喜好张靓颖哦,哈哈……其 实我还有很多想说的话…… 对了,写这封信还有一个主要的使命, 我们很是但愿和你们成为手拉手的对象 啊!我们小组进行了强烈热闹地会商,为了 可以或许和你们持久地连结联系,特订定了 如下打算: 1、学校带领,正在我们学校和你 们学校成立校际之间的手拉手关系。2 、我们小组的每一个和你们学校的 一个学生成立一对一的手拉手关系。 你看我们的打算怎样样?假如 你们情愿,请尽快回信,并正在信中 提出你们的设法。 祝你 身体倍棒吃嘛嘛喷鼻,健康欢愉! 线 的妈妈: 您好! 其实我早就想写这么一封信给您了,从 小到大 ,就是您对我最关怀,您无时无刻的 为着想,而我那时仍是个小孩,不懂事,让您 操了太多心。现正在,我长大了,不再是个小孩 了,也懂事多了,所以爸妈你们可认为我少操 一点心了。妈妈,您正在我悲伤难过的时候抚慰 我,正在进修上激励我,正在生病的时候关怀、照 顾我,我回忆起您为我所做的一切的一切,实 的很感激您……想想这么多年,我成长的每一 步,都伴跟着你们艰苦的付出。你们所做的一 切都有是为了我,没有你们的付出,不会有今 天的我,我现正在不克不及做些什么,我只能热诚地 对 你 们 说 : “ 谢 谢 你 们 ! ” 祝: 妈妈节日高兴,工做成功! 儿子: × ×× 1.开首顶格写称号 2.空两格写问候语 3.空两格写注释 4.结尾空两格写祝愿语 2012年2月 5.签名和日期 写做提纲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、引见学校糊口 1、说说校园(讲授楼、花坛、操场…) 2、休闲场合 3、本人的班集体 二、引见本人的家庭环境 1、引见你们家庭敦睦糊口的典型事例。 2、引见爸爸妈妈若何关怀、疼爱你。 3、引见你的小书房。 三、引见本人的进修环境 四、引见本人的个好 1、引见本人的春秋、长相、性格特点。 2、引见本人的乐趣快乐喜爱。 五、引见本人的家乡 1、说说家乡的风土着土偶情、物产资本。 2、斑斓的天然景不雅。 积少成多 黄河 王 之 涣 一黄 片河 孤远 城上 万白 仞云 山间 。, —— 李 白 奔黄 流河 到之 海水 不天 复上 回来 。, —— 浪淘沙 刘禹锡 浪淘沙 (唐) 刘禹锡 qū bǒ 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自海角。 现在曲上银河去,同到牵牛织女家。 浪淘沙:唐代一种曲子的名称。 刘禹锡 唐代思惟 家、文学家, 其诗取白居 易齐名,世 称“刘白”。 九 曲 黄 河 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自海角。 浪淘风簸:黄河卷着泥沙,风波滚 动的样子。 海角:天边。 曲曲折折的黄河从遥远的处所 飞跃而来,一夹裹着万里黄沙。 现在曲上银河去,同到牵牛织女家。 既然你是从天边而来,现在好 像要曲飞上高空,请你带上我扶摇 曲上,汇集到银河中去,一同到牵 牛织女家里做客吧。 浪淘沙 刘禹锡 qū bǒ 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自海角。 现在曲上银河去,同时牵牛织女家。 “九曲黄河万里沙,浪淘风簸自海角。” 次要写了什么? 一二句是写景,写出 了黄河的气焰不凡。 从“九曲黄河”“浪淘风簸” 中体味出来的。做者使用了夸 张的手法。 “现在曲上银河去,同时牵牛织女 家。”次要写了什么? 写出了做者斗胆的想象。想 到了牛郎织女的传说。 这首古诗表达了做者如何的感情? 称颂黄河的气焰弘大,抒发了诗 人对祖国大好河山的热爱对夸姣 糊口的神驰。 趣味语文 1.阅读趣味故事,想想讲 了什么,故事趣正在何处? 2.交换:你读了这个故事, 你有什么感触感染? 1、一个雨天,仆人不想让来客投宿,于是 正在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不 留”,仆人的意义是“下雨,天留客,天留我不 留。”客人看了,偷偷加了标点:“下雨天,留 客天,留我不?留!”仆人再也欠好意义赶客人走 了。 2、一个教书先生到一个财从家任教,立了张每日待 遇的字据:“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不 可少不得膏火”。财从断句成“无鸡鸭也可,无鱼 肉也可,唯青菜豆腐不成少,不得膏火。”很欢快, 于是每天给先生吃青菜豆腐,到了年终不给膏火。 先生把财从告到府衙,大老爷看了字据,断句成: “无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可。唯青菜豆腐不成。 少不得膏火。”于是财从有苦说不出,只好给钱。